| Die Sekundarschule Rüschlikon
ist eine Schule, die zu Leistung motiviert, durch positive
Verstärkung der vorhandenen Fähigkeiten das
Selbstvertrauen fördert und der Persönlichkeitsentwicklung
der Jugendlichen einen hohen Stellenwert beimisst. 13
Lehrpersonen betreuen die rund 90 Schülerinnen
und Schüler, die in drei Jahrgangsklassen aufgeteilt
sind. Die Schülerinnen und Schüler werden
aufgrund ihrer Leistungen in der 6. Klasse entweder
der Abteilung A (erweiterte Anforderungen) oder B (grundlegende
Anforderungen) zugeteilt. Diese Grundeinteilung gilt
für die Fächer Deutsch und Realien. Zusätzlich
findet in den drei Fächern Französisch, Mathematik
und Englisch eine Einteilung in die drei Anforderungsstufen
1, 2 und 3 statt. Im Verlauf des Schuljahres können
die Schülerinnen und Schüler der 1. Sekundarklasse
an drei festgelegten Terminen die Abteilung oder die
Anforderungsstufen wechseln, in den übrigen Klassen
zweimal. Gut 40 Prozent der Jugendlichen erfahren innerhalb
ihrer drei Oberstufenjahre einen Wechsel, rund 70 Prozent
davon in eine höhere Stufe.
Diese überschaubaren Lerngruppen ermöglichen
es dem LehrerInnenteam, auf die Schwächen und Stärken
der Einzelnen einzugehen und so den individuellen Anforderungen
der Jugendlichen besser gerecht zu werden.
Wirtschaft, weiterführende Schulen und Arbeitgeber
stellen immer höhere Anforderungen an unsere SchulabgängerInnen.
Die Sekundarschule Rüschlikon steht deshalb klar
zum Grundsatz der Leistung, will aber gleichzeitig mit
einem verständnisvollen und unterstützenden
Klima dafür sorgen, dass die Jugendlichen in der
Lage sind, die geforderte Leistung auch zu erbringen.
 Qualitätsbewusstsein
und Innovationskraft
Die Sekundarschule Rüschlikon ist dem Grundsatz
der Qualität und der innovativen Pädagogik
verpflichtet:
Neue Lehr- und Lernformen werden in den bestehenden
Unterricht eingebracht, um den individuellen Lernbedürfnissen
der Jugendlichen gerecht zu werden. So arbeiten wir
unter anderem mit den folgenden
Instrumenten:
• Diagnose- und Förderinstrumente im Bereich
der Lese- und Schreibfertigkeit
• Instrumente zur Standortbestimmung: Klassencockpit
und Stellwerk
• Angebote zur Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen
fürs Gymnasium
• Förderprojekt: gezieltes Erlernen der Instrumente
über 3 Jahre
• Lernatelier: Zeitgefäss zur gezielten Verbesserung
des Leistungsprofils im Hinblick auf die Berufswahl
• Lernjournal: Reflexion über die eigenen
Stärken und Schwächen
• Zielvereinbarungsgespräche, Lernvereinbarungen
Solide
Basis mit Zukunftsperspektiven
Die Sekundarschule Rüschlikon unterstützt
die Jugendlichen darin, eine ihren Fähigkeiten
und Wünschen entsprechende Anschlusslösung
zu finden. Intensive Kontakte zu den Berufsberatungs-
und –bildungs--angeboten innerhalb der Region
unterstreichen diese Anstrengungen.
Im Lauf des 2. und 3. Jahres haben die Jugendlichen
Gelegenheit, sich über ihre Berufswünsche
klar zu werden. Mittels Schnupperlehren, Besuchen im
Berufsinformationszentrum oder intensiver Auseinandersetzung
mit der Berufswahl in der Klasse lernen sie ihr bevorzugtes
Berufsfeld kennen, sammeln Informationen und verfassen
unter fachkundiger Anleitung ihre Bewerbungsunterlagen.
Diese Voraussetzungen führen dazu, dass seit vielen
Jahren alle jugendlichen SchulabgängerInnen in
Rüschlikon eine geeignete Anschlusslösung
gefunden haben.
Übertritt
ans Gymnasium – individuelle Unterstützung
und Vorbereitung
Für viele Schülerinnen und Schüler
ist der Übertrittstermin ins Gymnasium nach der
6. Primarschulklasse verfrüht; sie sind entwicklungsmässig
vielleicht noch nicht reif für die hohen Anforderungen
des Gymnasiums oder benötigen mehr Zeit für
den Entscheidungsprozess und die Vorbereitung für
diesen wichtigen Schritt. Die Sekundarschule Rüschlikon
bietet in diesen Fällen das richtige Umfeld: Die
Schülerinnen und Schüler bleiben im Dorf,
in einer familiären, überschaubaren Umgebung,
und werden nach wie vor entsprechend betreut. Für
diejenigen Jugendlichen, die entweder nach der 2. oder
der 3. Sek ins Gymnasium übertreten wollen, finden
rechtzeitig vor den Prüfungsterminen intensive
Vorbereitungswochen statt. Ausserdem werden bereits
ab dem zweiten Quartal in der 2. und während der
ganzen 3. Klasse vertiefende Lektionen in den Fächern
Deutsch, Mathematik und Französisch angeboten.
Die Mittelschul-Übertrittsquoten der letzten Jahre
unterstreichen dieses Konzept und sind uns zugleich
Verpflichtung für die kommenden Jahrgänge.
Förderung
der Sozialkompetenz
Die Jugendlichen benötigen heute mehr als bloss
Leistungsbereitschaft, um die vielfältigen Herausforderungen
des jungen Erwachsenenlebens zu bewältigen. Die
Sekundarschule Rüschlikon legt deshalb grossen
Wert auf das Vermitteln von Gesprächs- und Sozialkompetenz
und bietet ein breites Angebot an Veranstaltungen, die
es den Jugendlichen ermöglichen, auf spielerische
Art diese Kompetenzen zu erlangen. Klassenlager, Theater,
Bands, Chor und verschiedenste andere Kultur- und Sportveranstaltungen
bieten einen geschützten und persönlichen
Rahmen dafür. Anlässlich der regelmässigen
SchülerInnenratssitzungen wird die Gesprächs-
und Verhandlungskompetenz geübt.
Ein wichtiges Ziel der Sekundarschule Rüschlikon
ist es, die Eltern dabei zu unterstützen, die Jugendlichen
zu verantwortungsvollen Mitgliedern der Gesellschaft
zu erziehen. Die Präventionsarbeit in Bezug auf
Drogenmissbrauch oder Gewalt ist deshalb selbstverständlicher
Bestandteil des Schulalltags.
Im Bewusstsein, dass das Zusammenleben an der Schule
durch einen respektvollen und offenen Umgang aller Beteiligten
bestimmt wird, kommt der Förderung und Stärkung
einer klaren pädagogischen Führung eine besondere
Bedeutung zu. Kooperatives Verhalten wird gefördert,
Regelverstösse werden nicht geduldet. Im Gespräch
mit den Jugendlichen oder mit den Eltern wird fehlbares
Verhalten diskutiert und es werden die entsprechenden
disziplinarischen Massnahmen vereinbart. Ausserdem steht
den Schülerinnen und Schülern, aber auch den
Lehrpersonen und den Eltern, eine Schulsozialarbeiterin
der Schule Rüschlikon zur Verfügung, die bei
allfälligen Problemen konsultiert werden kann,
und die gemeinsam mit dem Lehrerteam auch aktive Präventionsarbeit
leistet.
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