Die Merkmale einer guten Schule aus Sicht von Eltern und Jugendlichen der 1. Sekundarklasse.
Am Elternabend vom 5.9.02 der 1. Sekundarklasse haben sich Eltern und Jugendliche gemeinsam Gedanken gemacht, wie sie sich eine gute Schule vorstellen und welches die Merkmale einer guten Schule sind. Hier lesen Sie die Zusammenstellung der Ergebnisse der Gruppenarbeiten, wie sie sich auf den in den Gruppen verfassten Plakaten dargestellt haben.

Jugendliche
zufriedene, motivierte Kinder, gutes Verhältnis zu den Lehrpersonen, Freude an der Schule

Lehrpersonen
Sie sind motiviert, gerecht. Sie behandeln alle gleich. Sie sind geduldig und nett. Es gibt wenig Lehrerwechsel.

Eltern
gute Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern, kooperative Eltern

Schule
Die Schule soll attraktiv sein und einen guten Ruf geniessen, sie soll gut organisiert sein, Transparenz zwischen der Schule und den Eltern und zwischen der Schule und den SchülerInnen, gesetzte Ziele erreichen, sie bietet gute Berufschancen, sie ist flexibel, sie fördert Kreativität, kleine Schulklassen

Klima
Es sollen sich alle wohlfühlen, es soll keinen Stress geben, vertrauensvolle Zusammenarbeit, Spass muss sein, guter Klassenzusammenhalt, Vertrauensbasis schaffen, Sicherheit geben, positive Atmosphäre, gewaltfreie Schule

Infrastruktur
funktionale Infrastruktur, gute Einrichtungen, farbenfroh und freundlich, lange Pausen, neue Turnhalle, Billardtisch, Jöggelikasten, genügend Platz für Pause und Freizeit

Pause
Pausenkiosk, in der Pause darf man Musik hören

Kommunikation
offen, guter Informationsfluss

Pädagogik
klare Linie, konsequente Haltung, Respekt zwischen Lehrpersonen und SchülerInnen, Teamgeist fördern, Partnerschaft, Stärken erkennen und fördern, allgemeine Disziplin, klare Spielregeln im Unterricht, Stärkung des Sozialbewusstseins, lernen Eigenverantwortung zu tragen, Förderung der Selbstständigkeit

Lehr- und Lernformen
gemeinsame, klassenübergreifende Projekte, Lehrmethoden, die alle Sinne ansprechen, Lernen in Kleingruppen

Unterricht
praxisbezogen, attraktive, spannende Lehrmittel, abwechslungsreich, abwechslungsreicher Lernstoff, Bewegung, manchmal im Zeichnen Musik hören, mehr Sport, aktuelle Themen fliessen ein, Auseinandersetzung mit Umwelt, Projekte auch ausserhalb der Schule verfolgen, der Unterricht beginnt nicht zu früh

Lernen/Hausaufgaben
Lernziele erreichen, Übertritt ins Gymnasium sollte ohne Lernstudio möglich sein, lustvolles Lernen, das Lernen lernen, wissen, wo wissen holen, stressfreies Lernen, Ausgewogenheit zwischen individuellem Lernen und Gruppenarbeiten, Kontrolle der Selbstkontrolle